ОУИД
Темы индивидуальных проектов для студентов 1 курса по общеобразовательной дисциплине «Иностранный язык».
  1. Сравнительная характеристика русских и английских народных сказок.
  2. Особенности перевода названий англоязычных -фильмов.
  3. Фильмы на оригинальном языке как средство развития интереса к изучению иностранного языка.
  4. Россия и Англия: кулинарный диалог.
  5. Английские слова вокруг нас.
  6. Способы образования английских сокращений в интернет-переписке.
  7. Английский календарь. Что могут рассказать названия месяцев и дней.
  8. Американцы и русские глазами друг друга.
  9. «Алиса в Стране чудес”. Что Льюис Кэрролл хотел сказать нам?
  10. Английские надписи на одежде как экстралингвистический фактор.
  11. История происхождения английских идиом.
  12. Можно ли выучить язык с помощью онлайн-переводчиков.
  13. Хэллоуин и праздник Ивана Купалы.
  14. Женщины-монархи в Британской Империи.
  15. Праздники и необычные праздники (День Сурка, Ночь Гая Фокса и др.) в США и ВБ.
  16. Граффити - искусство или вандализм?
  17. Доступные способы изучения английского языка с помощью сети Интернет
  18. Различия между американским и британским вариантами английского языка
  19. Роль компьютера в изучении английского языка.
ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ

Выбрав тему индивидуального проекта и изучив литературу, нужно сформулировать цель и задачи работы и составить план.

Цель - это осознаваемый образ предвосхищаемого результата. Возможно, формулировка цели в ходе работы будет меняться, но изначально ее необходимо обозначить, чтобы ориентироваться на нее в ходе исследования. Определяясь с целью дальнейшей работы, студент параллельно думает над составлением плана. Причем, необходимо четко соотносить цель и план работы.


Можно предложить два варианта формулирования цели.

  1. Формулирование цели при помощи глаголов: «исследовать», «изучить», «проанализировать», «систематизировать», «осветить», «изложить» (представления, сведения), «создать», «рассмотреть», «обобщить» и т.д.
  2. Формулирование цели с помощью вопросов. Например, цель заключается в том, чтобы ответить на вопрос: «Какие классификации методов обучения существуют в настоящее время в педагогической науке?».

Цель разбивается на задачи - это ступеньки в достижении цели.

Работу над планом необходимо начать еще на этапе изучения литературы. План - это точный и краткий перечень положений в том порядке, как они будут расположены в работе, этапы раскрытия темы.

Черновой набросок плана в ходе работы дополняется и изменяется. Существуют два основных типа плана: простой и сложный (развернутый). В простом плане содержание делится на параграфы, а в сложном - на главы и параграфы.


Основные части работы:

  1. Введение. Краткое изложение темы, отражение актуальности, определение цели, задач, объекта, предмета исследования и практическая ценность.
  2. Основная часть. Раскрытие содержания работы в соответствии с планом. Каждая часть плана (параграф) заканчивается выводом.
  3. Заключение. Подводится обобщение по основной части, указывается, что поставленная цель достигнута.
  4. Список источников информации. Оформляется в алфавитном порядке. Сначала книжные источники, затем интернет-ресурсы.
  5. Приложение (необязательная часть). Графики, схемы, фотографии, таблицы и т.д.

Введение - одна из составных и важных частей. В объеме работы введение, как правило, составляет 1-2 машинописные страницы. Работу над введением необходимо построить следующим образом.

  1. Сделайте вступление - это 1-2 вводных абзаца. Желательно, чтобы вступление было ярким, интригующим, проблемным. Можно начать, например, с какого-то определения: «Политические отношения - это...».
  2. Обоснуйте актуальность выбранной темы, т.е. ответьте на вопрос: «Почему я выбрал(а) эту тему, чем она меня заинтересовала?». Можно и нужно связывать тему реферата с современностью, предстоящей профессиональной деятельностью.
  3. Сформулируйте цель и задачи работы.
  4. Сделайте краткий обзор литературы и источников по проблеме. В этой части работы над введением необходимо охарактеризовать основные источники и литературу, с которой работает автор, оценить ее полезность, доступность.
  5. Осветите историю вопроса - кратко охарактеризуйте круг представлений, которые сложились в науке по исследуемой проблеме и стали известны студенту. Допустим, тема «Происхождение человека». Существует множество версий и теорий происхождения человека, например, религиозная, трудовая, аномальная, космическая и т. д. Или нет и не может быть единой точки зрения на проблему этапов становления человеческого общества и т.д.
  6. Сделайте вывод - обобщение, которое необходимо делать при завершении работы над введением.

Основная часть проекта должна соответствовать теме, полно её раскрывать. Все рассуждения нужно аргументировать. Следует стремиться к тому, чтобы изложение было ясным, простым, точным и при этом выразительным. При предоставлении материала необходимо соблюдать следующие общепринятые правила:

  1. Не рекомендуется вести повествование от первого лица единственного числа. Такие утверждения лучше выражать в безличной форме. Например, вместо фразы: «Проведенный мною эксперимент», лучше писать: «Проведенный эксперимент».
  2. При упоминании в тексте фамилий необходимо ставить инициалы перед фамилией.
  3. Каждая глава (параграф) начинается с новой страницы.

При изложении различных точек зрения и научных положений, цитат, выдержек из литературы необходимо соблюдать ряд требований:

  • цитату нужно приводить точно по источнику и заключать в кавычки;
  • цитата должна быть полной, возможен пропуск слов, предложений в цитате, который обозначается многоточием, многоточие ставится в любом месте цитаты, знак препинания, стоящий перед пропущенным текстом или за ним, не сохраняется;
  • каждая цитата должна сопровождаться ссылкой на источник;
  • допускается непрямое цитирование, т.е. пересказ мыслей других авторов своими словами, в этом случае также необходимо сделать ссылку на источник;
  • цитирование не должно быть избыточным, что создает впечатление несамостоятельной работы;
  • при необходимости выразить свое отношение к цитате или к какой-то мысли автора рекомендуется ставить после восклицательный или вопросительный знаки, которые заключают в круглые скобки;
  • сноски на источники цитирования можно оформлять различными способами (прямо в тексте указывается автор и название источника или номер источника в списке).

Заключение - самостоятельная часть работы. Оно не должно быть кратким пересказом содержания работы. Заключение содержит:

  • основные выводы в сжатой форме;
  • оценку полноты и глубины решения тех вопросов, которые вставали в процессе изучения.

Объем заключения - 1-2 печатных листа формата А-4.

Приложение помещают после заключения, оно содержит материалы, дополняющие основной текст реферата. Это могут быть: таблицы, схемы, фрагменты источников, иллюстрации, фотоматериалы, словарь терминов, афоризмы, изречения, рисунки и т.д.

ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ТЕКСТОВОЙ ЧАСТИ

Индивидуальный проект выполняется в текстовом редакторе MS Word.

(макет индивидуального проекта).
  • шрифт Times New Roman;
  • 14 кегль;
  • межстрочный интервал 1,5;
  • текст выравнен по ширине;
  • красная строка – 1,25;
  • интервал до и после абзаца удален;
  • подзаголовки – полужирным начертанием, выравнены по центру;
  • глава (параграф) начинается с новой страницы.

​

ПРИМЕРЫ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ , КОТОРЫЕ СТАЛИ ПРИЗЕРАМИ В НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ  «ШАГИ МАСТЕРСТВА»
This site was made on Tilda — a website builder that helps to create a website without any code
Create a website